长安书房广征好文

书评征集——

只要你对书籍有着独特的见解与感悟

就用文字分享阅读的乐趣与收获

奇妙世界——

六一儿童节

将版面让给可爱的孩子们

分享成长中的快乐与梦想

书籍，是人类进步的阶梯；阅读，是人类成长的指南。华商报长安书房文化周刊自成立以来，以“阅见思想的力量”为核心理念，力图打造西北地区最具影响力的全民阅读推广平台。通过权威视角与多元维度，构建阅读生态圈，引领城市文化风向。

为了搭建读者与书籍及媒介深度交流的平台，拓宽阅读视野，激发更多的思考与讨论，帮助更多人发现好书、读懂好书，现面向社会各界人士征集书评稿件。无论您是文学大家，资深出版大佬、高校师生、媒体从业者，还是热爱阅读的普通读者，只要您对书籍有着独特的见解与感悟，我们都诚挚地欢迎您踊跃投稿！

内容要求：书评内容需围绕书籍展开，可从书籍的主题思想、写作风格、人物塑造、社会价值等角度进行分析和评论，观点鲜明，逻辑清晰，具有一定的思想性和可读性。避免简单复述书籍内容，鼓励结合个人阅读体验和生活实际，展现独特视角。

书籍要求：2020年后出版的新书优先。

字数要求：稿件字数控制在800~1500字左右，优秀稿件可适当放宽字数限制。

原创要求：稿件必须为原创作品，未在任何公开媒体平台发表过，不得抄袭、剽窃他人作品。

格式要求：文章结构完整，段落分明，语言通顺流畅。请在稿件末尾注明作者姓名、联系方式（电话、邮箱）等。

我们将对征集到的稿件进行认真评选，选取优秀作品进行刊登。即便没有稿酬，依然期待您用文字分享阅读的乐趣与收获，让我们共同在阅读中成长！

从生命教育到教育生命

——读《母爱的学问：名家忆母亲》

■高低

翻开《母爱的学问：名家忆母亲》的目录，仿佛打开了一扇通往中国现当代文化名人心灵深处的隐秘之门。老舍、季羡林、史铁生、铁凝、袁隆平等三十八位大家的文字在此汇聚，他们以各自独特的笔触勾勒出“母亲”这一永恒形象的多维面貌。这本书的特殊之处在于，教育大家朱永新主编并非简单汇编这些感人至深的散文，而是独具慧眼地从教育学视角切入，将散落的母爱记忆串联成一部关于“爱的教育”的生动教材。

在代序《母爱是一门学问》中，编者引用福禄倍尔与梁启超的论述，揭示了全书的核心理念：“国民的命运握在母亲手中”。这一论断看似宏大，却在书中每一篇私人化的记忆里得到微观印证。胡适在《我的恩师就是我的慈母》中回忆母亲如何以“做人的训练”代替空洞说教；老舍笔下的母亲给予他“生命的教育”，这种教育“不识字，而是以她的行动与性格潜移默化”。母亲不是职业教师，却是每个人最初的启蒙者；母爱不是系统知识，却是最基础的人文课程。

书中呈现的母亲形象丰富多彩，打破了传统“慈母”的刻板印象。郭沫若笔下会因摘花而严厉责罚的母亲，资华筠文中“从不轻易表扬”的严母，铁凝记录的正义凛然的母亲，共同构成了立体的母教图景。编者精辟指出：“真正的母爱包含威严与柔情双重维度。”

那些打动人心的细节描写，成为母爱最生动的注脚。季羡林“永久的悔”、袁隆平识穗观天的启蒙、史铁生的合欢树、莫言记忆中母亲的歌声、三毛笔下的灯下身影，无不展现母亲如何在日常生活中塑造子女的精神世界。这些文字证明：最深刻的教育往往发生在生活细节之中。

在当代教育焦虑的背景下，书中的母教智慧显得尤为珍贵。琦君“做人要像糯米糕般柔软”的教诲，宗璞“春天从不慌张”的箴言，毕淑敏“回家不问妈妈”的感慨，都在提醒我们：教育的本质是培养面对未来的内在力量，而非规划具体路径。

书中那些“子欲养而亲不待”的遗憾文字，如季羡林的悔恨、席慕蓉未送出的卡片，构成了爱的教育的最后一课：珍惜当下。这种遗憾教育恰恰是现代教育体系中最欠缺的情感课程。

《母爱的学问》最终呈现的是关于教育本质的深刻思考。老舍的“生命的教育”、余秋雨的“勇敢来自母亲”，都指向同一个真理：真正的教育是生命对生命的影响。那些或许不懂教育理论的母亲们，却深谙教育的核心秘密——以生命影响生命。

以童话诗开启美好亲子时光

——读《偷时光·米粒的小诗园》

■卢冬英

张淼渺的《偷时光·米粒的小诗园》是一部以童话诗记录生活的佳作。翻开诗集，仿佛推开一扇通往童话世界的窗。窗外，有赤脚踱步木地板的清晨，有布丁与鸡蛋相伴的下午茶，有春天铺开的斑斓格子布，还有隐匿在阴影中的小秘密。这些诗篇源于生活琐碎，经诗人童话般的想象，幻化成熠熠生辉的奇幻故事，引领我们走进亲子时光编织的童话诗境。

清晨，第一缕阳光尚未完全照亮天际，诗人便开启童话冒险。在《偷时光》里，她宛如童话中的精灵，赤着脚、踮起脚尖，小心收集空气中飘荡的梦呓，如同收集五彩肥皂泡，轻轻装入玻璃瓶。这般描写赋予黎明静谧奇妙色彩，原来日常的清晨细节，在童话诗笔触下，也能闪耀魔法光芒。诗人为花儿浇水、给叶子洗澡，帮清晨的“精灵们”滤去昨夜的湿气与黑暗。

《下午茶的紧急大事故》将普通下午茶化作童话冒险。布丁思念鸡蛋哥哥，引得金龟子纸上画圈、蚂蚁先生整理领结、螳螂绅士高举刀叉、纺织娘连饮十二杯蜂蜜红茶。诗人用童趣想象，把孩子对美食的期待具象为生动童话角色，让平凡下午茶成为温暖动人的故事。

诗人将目光投向自然，万物皆成童话主角。《春天有块格子布》里，春天是五彩格子布，黄色格子是油菜花的家，红色格子住着桃花和樱花，绿色、蓝色如调皮精灵被风吹散。土拨鼠变寻宝小矮人，酢浆草成勤劳小画家，黄鹂鸟做童话裁缝，用歌声为春天缝金色丝线。在《茉莉有朵小心思》中，花园成童话王国，茉莉是怀揣甜蜜心事的小公主，有冰激凌、纸飞机等，牵牛花则是紫衣舞者，与茉莉共筑梦想，花园满是盎然生机。

在童话诗的世界，游戏也充满魔法。《和被猜着的谜底躲猫猫》中，紫阳花是变色魔法师，鸟儿歌声是飞精灵，四叶草似顽皮小矮人。“你躲在我的睫毛下/ 你躲进我的掌纹里/你躲到我弯弯扭扭的每行字迹中”，尽显童话世界里爱与温暖藏于细微处。《赶影子》里，影子成有性格的精灵，诗人笑它撇嘴，诗人哭它佯装不见，晴天在绿叶间发光，雨天于伞面跳舞，简单影子游戏满是诗意。

这本童诗集魅力独特，诗人巧用童话想象力，将平凡生活瞬间化为闪耀的童话故事。从中，我们看到母亲对生活细节的细腻观察，更领略到童话诗赋予平凡生活的神奇魔力。它启示我们，只要心怀童真想象，生活处处皆童话。这便是童话诗的力量，让我们相信，保有童心，平凡日子也能散发童话光芒。

重构媒介文明的认知图谱

——评《媒介文化研究：理论与实践》

在数字洪流裹挟人类文明的今天，媒介早已突破工具属性，成为重构社会存在方式的元力量。鲍海波教授新著《媒介文化研究：理论与实践》，恰似一柄解剖数字时代精神结构的手术刀，既以理论锐度剖开媒介化的深层肌理，又以实践温度丈量文化嬗变的现实脉搏，为当代媒介文化研究提供了极具本土智慧的创新范式。

作者以“媒介域”为理论棱镜，构建起理解人类文明演进的新框架。书中提出，媒介不仅是信息传递的中介，更是物质、技术、规制三位一体的"思想物流装置"，这一洞见打破了传统媒介研究的线性思维。当媒介技术、平台与符号组成的一体化装置重塑社会权力网络时，作者敏锐捕捉到权力从垂直管控向网络分布式转型的深层逻辑，揭示出数字时代媒介力量的新型统治术。

面对技术焦虑与主体性消解的当代困境，作者重申理性自持的文化救赎之道。这种理论自觉，既是对麦克卢汉"媒介即讯息"的当代回响，又是对法兰克福学派批判理论的实践转译，展现出中国学者在数字文明时代的理论主体性。

本书最富创新价值的，当属第八章至第十一章的媒介文化实践阐释。作者将理论触角伸向传统“文化场域”，在公祭黄帝仪式的媒介化转型中，发现传统文化通过媒介重构获得现代性转译的密码；在袁家村的文化表征实践中，揭示媒介如何成为传统文化现代存续的基因编辑工具；而西安电影集团“电影圈子”的媒介空间营造，则展现了文化产业如何通过媒介装置实现意义生产场域的迭代升级。

这些案例研究证明，媒介文化实践已突破传统文本分析的边界，在文旅融合、城市空间、文化产业等维度展开意义编织。作者提出的“泛媒介”研究范式，为理解万物皆媒时代的文化生产提供了方法论突破，使媒介文化研究真正成为解码社会存在的新密钥。

书中对“媒介间性”的强调，特别是对媒介合力消解主体性的警示，为理解元宇宙、算法社会等前沿问题提供了重要理论支点。这种兼具现实关怀与理论前瞻的研究取向，使本书成为数字时代媒介文化研究的路标性著作。

当技术奇观遮蔽了文化本质，当媒介洪流冲击着意义堤坝，《媒介文化研究：理论与实践》恰似一座灯塔，既照亮媒介文明的演进轨迹，又警示着技术异化的潜在危机。这本书的价值，不仅在于构建了媒介文化研究的创新体系，更在于唤醒每个现代人对自身媒介化存在的自觉意识。

将版面让给可爱的孩子们

——六一儿童节即将到来，长安书房面向儿童征稿

亲爱的小朋友、家长和老师们：

当校门口的紫藤花悄悄缀满紫色铃铛，当课间走廊响起此起彼伏的欢笑声，属于孩子们的节日——六一儿童节，也踏着轻快的步伐向我们奔跑而来！这一天，气球会变成彩虹的使者，糖果会诉说甜蜜的童话，每一双亮闪闪的眼睛里都藏着跃跃欲试的期待：谁不想把藏在心底的奇妙故事，变成能被所有人看见的闪亮篇章？

在这个充满童真与欢乐的时刻，长安书房文化副刊决定做一件超酷的事——把报纸版面，交给可爱的孩子们！我们诚邀小朋友们用文字描绘心中的奇妙世界，分享成长中的快乐与梦想！

这里没有大人的评判标准，没有繁琐的写作规则，只要你敢想敢写，无论是藏在书包里的冒险日记，还是和云朵对话的奇妙幻想，都能在这里找到绽放的舞台；无论是记录一次难忘的校园趣事，还是描绘天马行空的幻想，都能在这里找到兴趣盎然的阅读者；无论是写下对家人朋友的爱意，还是抒发对未来的憧憬，都是独一无二的故事。每一篇稚嫩的文字，都是一颗闪耀的星星，我们希望通过版面，让这些星光照亮更多人的童年。

家长们，快鼓励孩子拿起笔，把他们的奇思妙想变成铅字吧！这不仅是一次锻炼写作能力的机会，更是一份值得珍藏的成长礼物。老师们，也请发挥您的专业指导，帮助孩子们打磨出更精彩的作品。

征文要求：字数300字左右，内容积极向上，体裁不限。我们将精选优秀作品，在六一儿童节时展示。

投稿方式：将作品发送至长安书房投稿邮箱，邮件主题注明“六一征文+作者姓名+学校班级”，截止日期为2025年5月31日。让我们共同为孩子们搭建一个展示自我的舞台，让这个六一变得更加意义非凡！