就是要有趣、有味、有料！这场会议给中小学劳动课定调子

劳动课等同于在菜地、田间劳作？劳动课可上可不上？上劳动课会耽误娃学习？11月1日，一场面向全省中小学劳动课教师的活动给出了答案：劳动课绝不等同于在地里干农活，劳动课不是可上可不上的边缘课。开展劳动教育不仅不影响学习，反而能提高学生的动手能力和探索欲，促进跨学科学习。

当天，由陕西省教育科学研究院主办、西咸新区沣东新城高新学校承办、华商报社协办的“2024年陕西省义务教育段劳动教育教学研讨会”活动在西咸新区沣东新城高新学校举行。省教育厅、省教育科学研究院、西咸新区教育体育局相关领导、专家，西咸新区各中小学劳动教学管理人员及骨干教师参与了活动，大会以直播方式进行，释放的信号很明显：劳动课就是要有趣、有味、有料！

中小学劳动课不是可有可无的边缘课

陕西省教育科学研究院副书记、副院长吴积军在致辞中介绍了全省中小学开展劳动教育的情况——省教科院开展了调研，发现一些中小学对劳动教育重视不足，劳动课存在课程边缘化的问题；学校劳动教育以兼职教师为主，教师难免顾此失彼，部分学校把劳动教育课当作教师弥补课时不足的“搭秤”课，或是可上可不上的随机课；部分学校没有按照国家要求开足开齐劳动教育必修课程，缺乏系统规划；学校缺乏劳动实践场所，缺少教材（劳动教育指导手册），教学存在盲目性、随意性；劳动教育缺乏有效评价。

吴积军指出，劳动课作为国家级必修课，中小学每周不少于1课时。省教科院将加强政策宣传和业务培训，指导地区、学校建立系统的创新的整体协同型人才培养模式；加强教师队伍建设，采取专兼职教研员培训带动各区教师队伍的方式打造各级专兼职相结合的劳动教育师资队伍；发掘培育本土典型经验，积极探索人工智能时代的劳动教育研究。令人欣喜的是，我省已有3位中小学省级劳动教育教学能手。

劳动课不等于农耕

陕西打造多行业“+”劳动基地

吴积军说，部分学校存在将劳动教育片面化的现象，比如，将劳动课等同于种菜、种庄稼，劳动教育包含的内容很广，不仅包含生活技能，还应与相关学科及活动结合起来。“同样的劳动课内容不适用于所有学生，就拿植树来说，小学生和中学生植树的要求那是不一样的，要符合其年龄特点”，吴积军说，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》明确提出，劳动课要与其他课程进行有机融合，将劳动教育与红色基因传承、绿色生态文明、高新科技现代农业、文化深度融合，开发具有陕西特色的劳动教育课程，把劳动教育与创新创业深度融合。到2025年底，全省争取建成约600个综合型实践基地和“工业+”“农业+”“科技+”“生态+”“文化+”“旅游+”等不同类型实践基地。

以小见大

校长分享劳动教育经

在校长论坛环节，多位校长分享了劳动教育中的实践举措与经验。西咸新区沣东新城高新学校名校+教育集团张同光围绕“会劳动”“会生活”“善学习”“尚审美”“能实践”“能创新”等方面，介绍学校积极探索构建“智慧+劳动教育”的模式。榆林市第九小学校长王莹介绍说，学校组织学生走出校门，融入大自然，让学生通过劳动获得真实体验。杨凌高新学校杨凌高新第五小学执行校长陈敏娜分享说，学校编写植物辨识图谱、开展劳动周采摘节等活动、不断完善课程资源，进行微课创新，让孩子在劳动中真正实现知行合一的成长。

西安高新第十一初级中学执行校长郭戈介绍了学校的三大特色劳动课程、两大劳动教育实践基地。西乡县柳树镇中心学校校长王永琴介绍了学校“三三劳动”载体的劳动教育实践创新做法，围绕“三大维度”“三大活动”“三园劳动”，带动劳动教育高质量发展。

劳动课就是来真的

让学生在体验中激发热情

来自渭南市大荔县两宜初级中学的郝丽与西安市新城区八府庄小学李颖平分别展示了一节劳动课示范课：七年级《家政服务初体验》和五年级《“漆”思妙想——走进非遗漂漆》。大荔县教学研究室劳动教育教研员任婧、西安市新城区教师进修学校劳动教育教研员王霞做了经验交流分享。与此同时，在西咸新区沣东新城高新学校操场上、校园里，各校的劳动成果展吸引人们的目光和味蕾。孩子们现场制作凉皮、肉夹馍、丸子、豆浆、南瓜饼、紫菜包饭等美食，老师们则开启“光盘”行动，“太好吃了，老师给你们点赞！”

榆林市绥德县中小学生综合实践学校老师延红宁说：“学生在操场的展示让我感到非常震撼，他们的表达能力、动手能力和劳动成果都非常棒。”榆林市衡山区教研室老师米海琴表示，多位专家和校长的分享，以及各学校多元化的实践探索，值得我们学习借鉴，要让学生有真收获，学习真技能。 华商报大风新闻记者 耿艳红 谢睿 文/图