礼赞新中国 奋进新时代

■校园里的欢乐时光

■姥姥的毛衣针

■一粟一米总关情,爱粮节粮共践行

西安辅轮中学通博WA班 杨宇晴

在庆祝中华人民共和国成立75周年的重要时刻，我被艾青诗选中的诗歌深深触动着。艾青，这位伟大的诗人，以其朴素、单纯、集中、明快的诗歌风格，记录了新中国的成长历程，表达了对祖国的深深热爱和对新时代的无限憧憬。

艾青的诗歌，像一面镜子，映照出新中国的奋进历程。他深切地关注着祖国的命运，记录着民族的苦难与抗争。如《雪落下的声音》中的这句：“雪花飘落在祖国的土地上，带着悲怆的旋律”。诗人以雪的飘落象征着历史的沉重，但同时也表达了对未来的希望。艾青的诗歌，既有对过去的缅怀，也有对未来的憧憬。他的笔触中流露出对新中国的深厚感情。

在《在智利的海岬上》这首诗中，艾青将目光投向了遥远的异国，却依然能感受到祖国大地的呼唤。“我站在这里，却感到你在召唤我，那远方的土地，那熟悉的声音。”诗人通过对异国风光的描绘，强调了对祖国的眷恋和对新时代的期待。这首诗，不仅是对祖国的赞美，更是对新时代的礼赞。

在《窗》中，诗人通过窗这个象征，描绘了一对年轻恋人初恋的美好，以及他们对未来生活的憧憬。这让我想到了新中国成立以来，一个个普通人的生活变迁，他们从战火中崛起，经历了艰苦卓绝的奋斗，最终在新时代的阳光下，享受到了前所未有的幸福和安宁。

艾青的诗歌中，既有对苦难的深切哀鸣，也有对未来的坚定信念，更有对青少年的殷切期望。他的诗，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。我们是新时代的青少年，肩负着祖国的未来和希望。艾青的诗歌，激励我们要有担当，有责任，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

艾青的诗歌，是新时代的灵魂，是我们心中的火炬。在庆祝新中国成立75周年之际，让我们以艾青为榜样，勇敢地迈向新时代，书写属于我们的辉煌篇章。 指导老师 王佩

老师点评：文章以艾青诗歌为镜，映照新中国奋进历程，展现了深厚的爱国情怀和对新时代的热切期待。文章结构紧凑，情感真挚，语言流畅，富有感染力。通过诗歌赏析，作者深刻表达了对祖国的热爱和对未来的坚定信念，展现了新时代青少年的责任感和使命感。是一篇充满正能量、鼓舞人心的优秀作品。

一粟一米总关情

爱粮节粮共践行

西北大学附属小学五年级一班 陈雪萌

“一米一粒当思来之不易，一丝一缕恒念万物维艰。”每当我想起这句话时，心中便涌起节约的洪流，澎湃着对珍惜的执着，沸腾着对感恩的炽热。每一粒米饭，都承载着农民辛勤的汗水；每一口饭菜，都蕴含着大自然的恩赐。节约粮食，不仅是一种行为，更是一种态度，一种对生活的敬畏，一种对自然的尊重，一种对未来的责任。

“民以食为天”，粮食是人类生存的基础。在伟大祖国飞速发展的今天，在享受美食的同时，你是否想过每一粒粮食背后的辛勤付出？是否想过珍惜粮食的重要性？

在骄阳似火的夏日，农民伯伯们头顶烈日，脚踏滚烫的土地，他们的背弯成了弓，手中的锄头一下一下地挖着土壤，汗水从他们的额头滑落，滴入干渴的泥土中。他们没有停下来，没有抱怨。他们的眼中只有对丰收的期待。

在风雨交加的秋日，农民伯伯们依然坚守在田间地头。他们的雨衣被风吹得吱吱作响，但他们依旧在泥泞中前行。他们小心翼翼地守护着每一株稻苗，每一颗果实。他们的双手粗糙，长满了老茧，那是勤劳的印记；他们的脸庞黝黑，刻满了岁月的痕迹，那是时间的见证。

农民伯伯们的辛勤劳动，让我们每个人都感到无比的敬佩和感激。他们的付出，换来了我们碗中的粮食，换来了我们的健康成长，换来了我们祖国的繁荣昌盛。

袁隆平爷爷，一位享誉世界的“杂交水稻之父”，他的一生都在为解决人类的粮食问题而奋斗。他的杂交水稻，极大地提高了水稻的产量，让无数人免受饥饿之苦。他勤奋刻苦，对待科研事业一丝不苟，几十年如一日地坚守在田间地头，用实际行动诠释着对粮食生产的执着追求。他敬业奉献，始终把国家和人民的利益放在首位，用自己的智慧和力量为粮食安全贡献力量。他勇于创新，不断探索新的科研方法和途径，让杂交水稻技术在全球范围内得到广泛应用。他团结协作，与团队成员共同攻克难题，共同为粮食生产事业奋斗。

袁隆平爷爷以毕生的精力投身于粮食生产事业，用智慧和汗水谱写了粮食增产的壮丽篇章。他的成就，不仅让我们感受到了科技的力量，更让我们深刻理解了节约粮食的紧迫性和重要性。袁隆平爷爷曾经说过：“粮食是农民的汗水结晶，是国家的命脉所在。我们要珍惜每一粒粮食，这是对农民辛勤付出的尊重，也是对国家的责任。”这句话深深地烙印在我心中。

让我们携起手来，以少先队员的名义，向全社会的农民伯伯们致以最崇高的敬礼！让我们用节约粮食的实际行动，传递我们对他们的感激之情。我们还要牢记袁隆平爷爷的嘱托，传承他的精神，把节约视为国家发展的基石，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献自己的力量。 指导老师：杜丽涛

（习作获西安市碑林区“珍惜粮食爱粮节粮”主题征文活动三等奖）

老师点评：本文以珍惜粮食为核心，从多个维度深入剖析了节约粮食的多重价值，让读者在字里行间感受到粮食的珍贵与节约的紧迫。文章中，作者不仅细腻地描绘了珍惜粮食对自身成长的深远影响，更将视野拓展至社会与国家的层面，展现了节约粮食的广泛意义。在文章的尾声，以激昂的语调，发出了节约粮食的号召，既提升了文章的感染力，也增强了读者的共鸣。整体上，这是一篇层次分明、情感丰富、立意深远的佳作，展现了作者对节约粮食主题的深刻理解和独到见解。

校园里的欢乐时光

铁一中滨河学校小学部五年级新蕾一班 罗子恒

记忆就像沙滩，有些沙子会被凶猛的海浪卷走，有些沙子却像一棵棵粗壮的大树，永远不会被记忆抹除。这些“大树”就是我难忘的校园时光里发生的事。

学校，是一个我们永远都不会忘记的地方。这里有安安静静的课堂，也有欢声笑语的课间，还有热情善良的同学们。在这里，我获得了知识、健康和朋友。老师常说：“学校是你们的第二个家。”我也这么认为，因为我在这里获得了和在家时一样的温暖。我爱我的家，也爱我的学校!

“那么由谁来回答这个问题呢？”“老师，我!”熟悉的声音在我耳边回荡，又是一节“热闹”的语文课。老师的每一次提问，我们每个人都积极地举手，似乎如果老师不点自己回答，就将成为学业上的遗憾。

一次,老师问了我们一个很难的问题：“你们知道作者为什么要用‘伟大’这个词来形容日出的景象吗？”教室里顿时鸦雀无声，同学们个个像是变成了石头一样毫无反应。老师说：“没有人知道吗？那我来讲了。”于是，老师把问题给我们详细地讲解了一遍。教室里立马响起了一阵“噢……”的声音，因为我们全班人又获得了一个知识点。

学校就像开心果，一进去就让人心情愉快。学校，你会让我永不忘怀! 指导老师 庞都

老师点评：文章条理清晰，用充满童趣的语言介绍了自己的校园生活，选取事例恰当，详略得当。文章首尾呼应，结构完整，表达了自己对校园生活的喜爱之情。

姥姥的毛衣针

西安高新区实验小学五年级21班 冯楚迦

小时候，我的所有衣物几乎都是姥姥为我织的。当时，我觉得姥姥就像一个魔法师。她挥舞着毛衣针，一根毛线能变出很多漂亮又千变万化的东西。

可渐渐地，我不喜欢手织毛衣了。别的同学每天都穿着时尚的衣服，再看看我身上的毛衣难看极了，我也想跟紧潮流呀！于是我回家就跟姥姥说：“我不想穿手织毛衣。”可姥姥每次只是一笑而过。

一天夜晚，窗外北风呼啸，风声好似一个凶猛的大怪兽，不断怒吼着。不知什么时候，我突然被一阵猛烈的风声吵醒了。我睁开双眼，看见了一束微光从门缝钻进来。我好奇地朝着光走去，天很冷，暖气也停了，我揉着惺忪的睡眼推开门，一个佝偻的身影映入眼帘。我边走边问：“姥姥，这么晚您在干嘛呢？”姥姥听到声音，回头之际一根毛衣针滑落在冰冷的地面上，那声音清脆无比，仿佛要划破整个黑夜的寂静。姥姥吃力地捡地上的针。我知道最近姥姥的腰病又犯了，赶忙跑去，拿起毛衣针。猛然抬头时，那是我在黑夜中第一次清楚地看见姥姥的脸，双鬓又多了几根银丝，不变的始终是那笑盈盈的双眼。只见姥姥把刚织完的耳套戴在我耳朵上，说：“今天就冬至了，可别冻坏耳朵。”我心头突然一紧，鼻尖酸酸的。

那一刻手中的毛衣针不再冰凉，我再一次将目光落在手中，一幕幕往事在脑海中浮现——我和姥姥一起去动物园，一起爬山，放风筝，打雪仗。我身上穿着各式各样的毛衣，都出自这根毛衣针，它到底承载了姥姥对我多少的爱？

我渐渐长大，姥姥也因为腰病，给我织的毛线制品慢慢减少，但是我越来越珍惜。我开始懂得爱是给予，爱是付出，平静的日子里却一直流淌着暖暖的爱。我爱我幸福的家，幸福长大的感觉真好。 指导老师：杜冰森

老师评语：文章内容详实，用细腻的笔触描写了这根毛衣针给作者带来的爱与陪伴。细致观察，刻画出姥姥的形象，展现出温馨的画面，表达了对姥姥的感激之情。

征稿启事

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