教育就是要给孩子创造有助于他们成长的土壤

“每天早晨送孩子去学校，车停在路边总能听见操场上体育老师拿着喇叭喊让孩子跑得再快点，快追校长。”这是毕业班一位家长说的。“我觉得她是我见过最细致的一位校长，我很惊讶她对每个老师的情况了如指掌，我将来也要成为像她一样的人。”这是学校一位即将去新岗位工作的年轻老师说的。“下雪了，校长带我们打雪仗，让我们踩在雪上听雪的声音；带我们去种植园采摘果子蔬菜，我觉得既新鲜又有趣。”这是学校三年级的一位小学生说的……这个家长、孩子、老师口中的校长就是西安经开第三小学的张海兰校长，学生家长们都亲切地称她为“海兰校长”。

作为学校的管理者，她始终坚持以“学生为中心，全面发展”的教育理念。经开三小以“夯实基础，发展个性，为孩子的未来赋能”为愿景，秉持“和润·生长”的校园文化建设思想。她要求经开三小的老师具有和衷共济、和而不同、兼济天下的教育情怀，要求每位老师都能以身作则，成为榜样。宁愿在过程中得罪老师，也绝不能因为任何原因耽误孩子。

提到她的教育理念对身边人的影响时，海兰校长笑着说了一件趣事。“前一段时间我们学校的种植园发生了一件趣事，有两个班因为都是新班，种植区域还没明确划分好，一个班把种子种下了，另一个班的家长不知道误把地重新翻了，结果两个班发生了争执。这时就有家长提出来，‘你知道经开三小的文化吗？’是和润文化，就是要给孩子创造一种和睦、和气、团结、有助于他们成长的土壤，最后争吵戛然而止。我觉得这就是影响，我所倡导的教育理念正潜移默化地从孩子感染到家长。”

采访当天华商报大风新闻记者在经开三小外遇到一位家长，她家老大刚从经开三小毕业，老二正在该校读二年级。提到经开三小教育理念对孩子的影响，她说，简单举个例子，路上要是有老人过马路或者路边的自行车倒了，三小的孩子一定会去帮忙扶起来。这就是经开三小教育文化的影响力，如细雨润物、潜移默化，于无声处滋养心灵，于点滴间塑造人格。 华商报大风新闻记者 千朋茹

西北大学附属小学教育集团总校长刘敏茹：

要当老师，先当学生！用同理心守护孩子们的天真

“要当老师，先当学生！慢慢来，用同理心静待花开！”1988年，毕业后的刘敏茹成为一名人民教师，二十年后，德才兼备的刘敏茹老师走上了管理岗位，时至今日，她与教育结缘已有36年。

温暖、睿智、正直、坚韧，是刘敏茹校长带给他人最深刻的印象。这一切，源于优良家风的传承和父亲对刘敏茹的影响。

“走上教师岗位，源于父亲的影响，在我的记忆中，父亲用自己的行动和思想影响了我的人生走向。”刘敏茹说。上世纪七十年代初，刘敏茹的父亲刘秉杨在西北大学历史系工作，经常带着学生外出调研或考古，任何条件下，刘秉杨都会和同学同吃同住，一起学习、研究、工作。在学生的眼中，刘秉杨就像自己的兄长一样亲切温暖。他的朴实严谨、与人为善深深影响着每一个学生，也影响着刘敏茹。刘敏茹说，从父亲身上，自己看到了“西大人”身上特有的坚韧和许许多多的可贵品质，也看到教育赋予生命的特殊的意义。走出校门那一刻，她坚定选择做了一名小学老师。

经过多年的厚积薄发，如今，西北大学附属小学从最初的单一校区发展到如今的六个校区，每一步都凝聚着全体师生的努力与智慧。在同事马红娟眼中，刘敏茹校长性格温和而坚韧，善于倾听与沟通，鼓励每一位教职工发表意见，共同为学校的发展出谋划策。

因为工作繁忙，曾经喜欢篮球、排球、阅读、音乐、旅行的刘敏茹放下了许多个人爱好，大多数时间和专业书籍为伴。她告诉记者，去年7月，自己在专业老师的指导下重新开始学习钢琴，面对很多年轻的小学员，即使自己偶尔“慢半拍”，老师也会悉心指导。

刘敏茹坦言，重拾音乐，既是一种释放压力的方式，也是一种美的体验。教学相长！近年来，她常常思考，无论是她这个学习钢琴的“学生”，还是课堂上稚气未脱的小学生，都需要引路人的包容、鼓励和指引。自己也常常和同事们分享，教育是一种情怀，更是一种担当，这个过程，要将心比心，老师也要更有耐心和包容心。

2024年，刘敏茹出任西北大学附属小学教育集团总校长，谈及未来的期待，刘敏茹校长说，希望我们都能保持一颗朴素的心，着眼长远，拒绝功利。对于小学教育，要善于发现孩子的兴趣所在，保护好孩子兴趣和童心，保护好孩子内心的天真，我们的教育才会成功。 华商报大风新闻记者 彭宏