“最好的状态就是上课”她让孩子们闪闪发光

十几年如一日，每天早上7时，她的身影便出现在校园里，和行政班子一起在门口迎接师生，她还把行政会开到了校门口，主打一个高效解决问题，她就是陕西省西安小学党总支书记、校长李涛。

“虽然我们不提倡孩子提前到校，但只要有孩子来了，我们都会让入校并安置好。家长们很忙，如果我们连这点儿忙都帮不上，又怎么给家长分忧解难呢？”教师节前夕，针对网友对学生提前到校各地学校不同做法的热议，李涛回应道。

早到的孩子入校后有老师管吗？孩子们都做些什么？对此，李涛给出了答案。她说，每天7:20校门打开，但总会有少数孩子提前到校，这个时候，行政人员就发挥了作用，巡班并引导学生在班里有序读书。

“我们其实是动了心思的，把学生综合评价与包括诵读在内的各个方面结合起来。每周我们会表彰10名‘最美少年’，其中就有在自主诵读中表现良好的孩子，在周一升旗仪式上表彰，大屏幕上有他们的名字和照片，还有颁奖词，孩子们感到特别荣耀！每个月学校表彰40个孩子，还会把他们的照片及事迹收录到《行走的德育课堂》这本书里，这本书平时就放在‘漂流岛’，孩子们可以带回家读。迄今我们已坚持了3年，并把这个做法推广到我们的‘+校’——经开一小、经开八小和经开十八小。我们就是要用榜样的力量影响每一个孩子。”

身为语文特级教师，陕西省西安小学党总支书记、校长，管理着四所学校，每天再忙，李涛都会坚持读书，这一习惯深深影响到身边的人。

不久前，李涛给四年级的孩子们上了一节语文课《观潮》。课堂上，李涛循循善诱，由钱塘江《观潮》扩展到引导孩子们采用“时间顺序”“由远到近顺序”“动静结合方法”写熟悉的校园，“就是要把知识内化为技能”。

教龄34年的李涛说：“最好的状态就是时不时给孩子们上课。我做得最多的就是研究课堂、研究作业、关注青年教师的成长，老师有任何问题，我都会帮他们解决。” 华商报大风新闻记者 耿艳红

西咸新区沣东第二小学校长贺芳军：

“蹲下来”做教育 用爱与尊重倾听孩子内心

“终于开学了！孩子们回到熟悉的校园我异常高兴。”暑假过去，看着又重新热闹起来的校园，西咸新区沣东第二小学、第四小学校长贺芳军由衷感慨。永远把关爱学生放第一位，尊重他们、理解他们，从事教育工作的这些年，贺芳军一直是这么做的。

“孩子喜欢啥我就弄啥！一定要让他们快乐学习！”在贺芳军看来，真正的教育家不产生在庙堂之上，而是在生活之中，只有蹲下来跟孩子交流，才能真正走进他们的心里，所以他常常走进课堂，不断思考如何提高学习的趣味性。

学生个人形象展板、乐高墙、优秀作品展示……沣东第二小学的校园里，到处充满着学生个人的文化氛围。贺芳军坚信，只有在一个充满爱的环境下，才能培养出充满爱的孩子。

除了校园环境建设，贺芳军还会经常鼓励学生奋进。每一个孩子都是耀眼的，贺芳军说，一定要关注孩子的成长，相信他们的力量。不要总是用成人的思维来看事情，要从孩子身上学习，“所以我经常会问学生为什么？为什么这样想？请给我讲一讲自己的看法。”

“贺校长的教育理念比较先进，高瞻远瞩，有时一些文件还没有下发我们就已经在做了，像课间运动一小时，学校去年就已经在进行。而且他特别关爱关注老师的发展成长。”校长助理张颖君谈到，贺校长给了教师们很多平台和机会，“可以说学校的老师只要想成长，只要有什么需求，校长都尽量给予满足。”

西咸新区沣东第二小学、第四小学校长，全国小学优秀校长，陕西省316督导、校园文化评估专家，国培项目指导教师……多年的教育教学工作，贺芳军收获了很多荣誉。但他却直言，自己感触最多的还是幸福与快乐，跟孩子们相处让他深层次思考的同时也充满成就感。“我现在做的还远远不够，随着人口的变化，中国教育现代化一定是人的现代化，未来我打算在班级不变的情况下缩减班额，更加关注孩子各方面的发展。推动学校教学改革，在思维培养、科学教育、因材施教等方面深耕，帮助孩子学会思考、学会质疑、学会创新。” 华商报大风新闻记者 杨芷瑶

西安经开第七小学党支部书记、校长贺芳：

“要求老师的，校长先做到，要求学生的，老师先做到”

她是学生口中亲切的“校长妈妈”，她是家长心中笑容治愈的“美女校长”，她是同事眼中只有学校的“工作狂”……8月30日学校新一年级报名那天，她与老师们站在校园门口迎接一个个新入校的小星宝，家长说看到校长温暖的笑脸，看到她帮助孩子整理仪容，看到她抚摸孩子的小脑袋，心里突然不慌了。

她就是西安经开第七小学校长贺芳，这位年轻的80后校长，将“用爱点亮满天星”的教育理念深深根植于校园的每一个角落。

贺芳曾是一名高中数学老师，28岁到长安区第一小学担任副校长，在这所学校一干就是10年。2021年西安市基础教育提升三年行动计划，她来到了经开七小，当时经开七小还是在建工地，学校从工程建设、班级设置、人员配备、办学理念、文化搭建、环境布置等都是她亲力亲为，经开七小就像是她一手培育的幼苗。

教育的方式有很多种，影响就是其中非常重要的一环，谈到她的教育理念是如何影响身边的人时，她说“我想最核心的莫过于‘以身作则，树立榜样’，这句话是我们学校文化的一部分。我始终坚信‘上行下效’的力量。我要求老师们做到的，自己必先做到。同理，要求学生做到的，老师必先做到。”

在经开七小成立之初，很多年轻老师白天上完课，下班后还会自愿留下来，共同探讨教学方案，优化课程设计，只为让学生在课堂上收获更多。这种躬耕不辍的精神，让贺芳深感骄傲与感动。更重要的是，这种影响是双向且深远的。学生们看到老师如此敬业与奉献，更加珍惜学习机会。

“教育的本质在于影响与传承。作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要通过自己的言行举止，为学生们树立正面的榜样，引导他们树立正确的价值观与人生观。这也是我从事这份事业的宝贵之处。”贺芳说。 华商报大风新闻记者 千朋茹

西安沣东第二小学教师杨茜：

走好每一步 做孩子的引路人

“看着孩子们从刚入学时的懵懂无知，一步步成长为有责任感、有担当的少年，在和孩子们互相成就、共同成长的过程中，我觉得是孩子们教会了我更多。”这是西安沣东第二小学杨茜的第六个教师节，提到她“一手带大”的孩子们，她满满的幸福和感动。

成长 和孩子们走过每一步

儿时的她，在作文本上写下“我想成为一名老师”的梦想。如今，站在三尺讲台的杨茜对自己老师的身份满是自豪。“‘走好第一步’是我们学校的校训，在成为教师的六年里我收获了太多，我和孩子们一起走过每一步！”杨茜说。

“假如我是孩子，假如是我的孩子。”杨茜常以这句话提醒自己。在她的班级里，每个孩子都是她的宝贝。有次放学后，杨茜陪着一位男孩等了许久，终于等到匆匆赶来接他的妈妈。通过与孩子妈妈的交谈了解到，由于工作忙下班晚，爸爸又出差在外，每天只能等妈妈下班后才能来接孩子。从那后，杨茜常常带着这个男孩在学校餐厅吃完晚饭，再返回办公室陪他一起写作业。经过一段时间的相处，杨茜不仅和这个孩子拉近了距离，还和他的家长建立了深厚的友谊。

她时常向已经做了妈妈的朋友们“取经”，学习如何更好地照顾孩子。在办公室里，她还特地准备了孩子的生活用品，以备不时之需。“孩子们有时会下意识地叫我‘妈妈’，那种感觉真的很奇妙。”杨茜的辛勤付出，收获了意外的甜蜜，让她的心里甜滋滋的。

探索 打造特色主题课堂

2022年西安沣东第二小学开始进行项目化学习实践，作为教研组长的杨茜积极参与其中。她将整个单元转化为主题式活动，比如游记单元，让学生们制作家乡名片，推荐家乡景点、美食；心爱之物单元，由学生们举办展览，再通过作文介绍展示自己的心爱之物。杨茜表示，“项目化学习是一套很系统、很完整的过程。每个单元我们都以一个活动为指向，通过一次画展、一场展览、一次解说，进行主题式的教学。”

“作为教师，要带着对教育的热爱，带着对孩子的深刻理解，不断提升充实自我，帮助孩子们成为更好的自己。”杨茜对作为一名教育工作者所肩负的责任和使命，有着深刻的理解，“不仅要做传道受业解惑的良师，更要做让孩子成长为国家未来建设者的引路人。” 华商报大风新闻记者 谢睿

西安沣东第二小学教师师瑞鸿：

怀揣热忱，每个孩子都是独特的“乐器”

2015年7月入校，今年是师瑞鸿在西安沣东第二小学工作的第九个年头。

“我喜欢当老师，喜欢和孩子们接触，这是我从小的梦想。”谈到第一次登上讲台，师瑞鸿说那时自己既紧张又忐忑，台下是一群一年级的小朋友，怎么让他们听老师的话，把他们组织起来，成了她亟待解决的难题，“那时刚毕业，紧张得腿都在抖，幸好学校给每个班安排了一正一副两位班主任，我在正班主任的带领下才克服恐惧，不断学习提高。”

每个孩子都是独特的“乐器”，只是需要不同的养分和时间来成长，要蹲下来聆听教育交响曲。师瑞鸿说，这些年她始终坚持和孩子做朋友，因为只有站在他们的角度、立场想问题，才能真正帮助学生不断成长。

“作为音乐老师，我会把一些孩子喜欢的感兴趣的实物融入课堂之中，比如手势舞、热门电影、流行音乐，前段时间大家特别喜欢勇气大爆发、逆战、追光者这些歌，课前用这个引入，孩子们接受得非常快。”

抓住孩子的心理特点，发现每个孩子的闪光点，鼓励他们说出自己的心声，多年的教学生涯中师瑞鸿始终践行着。她回想起一名已经毕业的学生航航，由于家庭等一些因素，航航总是比别的学生调皮一些，有时还会控制不住自己的行为，敲桌子、上课突然站起来，起哄破坏班级秩序。

面对航航的这些问题，师瑞鸿并没有在同学面前指责他，而是在课下了解情况后，主动找航航谈心。“每个孩子都是闪闪发光的。”师瑞鸿坚信，在之后的课堂上，她会安排航航做小班长，给予适当的奖励。慢慢地，航航变了，他开始主动维护上课秩序，规范自己的行为，在学期末的乐理测试上还取得不错的成绩。

教育根植于爱，没有爱就没有教育，师瑞鸿用自己的真诚与真心，收获了学生的喜爱。

看到每一位孩子进步，即使是一点点，师瑞鸿都能从中汲取无穷的感动与力量，她直言，做老师的每一天对自己来说都是新的一天，每一堂课都像是第一节课，“我热爱我的学生，热爱我的事业，因为他们，我才得以每天都充满激情与热忱，在爱与被爱中领悟教育的真谛，在未来的旅程中，我会继续怀揣着这份热爱，不断奋进，和孩子们同发展、同成长。” 华商报大风新闻记者 杨芷瑶

西安沣东第二小学教师孙毅：

用热情书写体育之美

“体育首先教会孩子们如何在规则的约束下去赢，接下来教会他们如何体面并且有尊严地输。”这是白岩松在北体演讲中的一句话，也是孙毅特别喜欢的一句话。

赢得起更输得起

你比想象的更加优秀

作为西安沣东第二小学一名任教十年的体育教师，孙毅依然保持着那份对体育的热爱和对教育的梦想。

聊到体育能带给孩子什么，2018年的一场运动会让孙毅至今难忘。“当时女子4×100接力赛中，我们‘四朵金花’的几个孩子以预赛第一的成绩轻松进入决赛。大家都觉十拿九稳了。”在瞬息万变的竞技赛场上，“四朵金花”最终却只获得了第二名，最后一棒的孩子哭得最为厉害，“当天下午在三项全能比赛中她刚刚破了区级记录，我知道孩子已经拼尽了全力。”

看着哭作一团的孩子们，孙毅心里很难过，但更多的是感动。“孩子们抱在一起，互相说着鼓励和安慰的话，没有指责没有埋怨。虽然略有遗憾，但我们做到了竭尽全力！我想，孩子们收获了比胜利更为珍贵的东西。”这是只有在体育竞技赛场上才能看到的动人场面。

用拼搏的生命力

给孩子提供更大的舞台

一个人站在舞台上面对台下漆黑一片的观众，这是学校舞蹈队孩子在比赛时常要面对的场景。“换作大人都会很紧张，但我们二年级的孩子可以轻松舒展地完成全套舞蹈动作，还能获得不错的成绩，这是孩子们心理强大的表现。”

学校体育馆旁的收藏室里，满屋的奖牌奖杯分外耀眼。孙毅自豪地表示，“贺校长常说‘体育是一所学校精神的表现’，我觉得我们精气神儿挺足的。”在学校各方面的积极付出下，学生有了更大的舞台施展“拳脚”，学校足球队获得了许多荣耀，在互相成就的过程中，家长们的态度也在发生着积极的变化。“我们用足球撬动学生的未来，以体育特长生为输送渠道，给孩子们提供更多的发展机会。”如今，足球已经成为沣东二小一张的耀眼名片。

心之所向，素履以往。孙毅说自己总有用不完的热血，他要用全部的热情，让每个孩子都能在阳光下奔跑，在自信中成长。 华商报大风新闻记者 谢睿