







西安锦园中学办学20年来,以传统文化“和”为特色文化,以“锦绣心灵·和悦生命”为培养师生的发展理念,大力加强校园文化建设,把丰富校园文化内涵,提升校园文化品位作为学校发展的灵魂和方向。
一直以来,学校致力于师生阅读推广工作,全面开展“以文化育人,以活动育人,营造书香氛围,共享幸福校园”的教育实践活动。
一、寻书山之路,明规划机制
校长樊锁强认为,一个没有阅读的学校就不会有真正的教育,一个书香充盈的学校才能成为学生的精神家园。
锦园中学成立了以校长樊锁强为组长的阅读推广小组,努力营造良好温馨的悦读环境,为师生提供优良的悦读条件,不断细化科学的悦读制度,倡导师生热爱读书,坚持读书,让书香润泽青春生命,让书香弥漫锦绣校园。
学校以“形成全员学习、终身学习的学习型校园,促进师生的全面发展”为根本,以阅读活动为载体,组织和引导全校师生读书学习。教师以行政组、教研组为单位成立读书共同体,共读、共写、共研,并制定个人读书计划,每周读书打卡,组内交流共进。学生按班级形成读书共同体,在每学期推荐书目的基础上制定个人的阅读计划。
二、知纸上学识,行实践才干
全校师生积极落实阅读总方案的目标,坚持开展“锦心悦读”系列活动,课程促进,注重读写,日常渗透,节日强化,线上线下,交流共享。通过丰富多样的实践活动,使全员在品德培养、思维发展、审美鉴赏、文化传承等方面都获得了进一步发展。
(一)阅读教学,推动学科建设。
锦园中学阅读教学的整体原则是单元向群文发展,课内向课外延伸,推进整本书阅读常态化。根据整个中学阅读教学内容,语文阅读教学由三个阶段构成:个性化阅读、探究性阅读、专题化阅读,从课程阅读有效化、课外阅读有序化、整本阅读课内化、思辨阅读深度化这四个要点来推进学校阅读教学的开展。
(二)校本课程,形成特色文化。
锦园中学语文教研组开发了《锦心悦读》课程,编撰了系列校本资料,指导学生进行探究性深度阅读,每位语文教师开发至少一门整本书阅读指导课程。
教师通过系列课程,对学生的阅读进行全过程的指导,引导学生掌握整本书阅读的基本策略,循序渐进,不断提高学生深度阅读能力。
(三)丰富活动,培养综合能力。
锦园中学成立了锦帆文学社、话剧社团、演讲社团等,促进学生多样发展。开展语文课前3分钟活动,学生推荐好书或分享读书心得。指导学生开展研究性学习并自主完成小课题研究,强化实践性体验。设计特色作业本《我的阅读里程》,记录学生所读书籍和读书心得,记录学生的精神成长历程。阅读分享、话剧展演、诗词朗诵、古风歌舞等丰富多彩的读书活动,带领学生深化阅读活动,分享阅读成果。
(四)创设平台,巩固阅读成果。
学校官方微信公众号设置“锦心悦读”专栏,每周推送教师的读书心得,目前已经发布近500期读书分享视频。创建“锦园大讲堂”微信公众号,专门发布学校师生读书心得,以及演讲比赛、“少年讲书人”等各项活动中涌现出的优秀作品。还创办校刊《锦帆风》,校报《锦园学校报》,以及语文组“锦心悦读·书香校园”微信公众号等,在多个平台发表师生优秀作品。这些校园微信平台和纸质报刊的编辑、发行,是推动锦园中学内涵发展、提升文化品位、展示良好形象的重要途径,也成为学校发展蓝图中浓墨重彩的璀璨华章。
三、嗅书香之味,开方塘云光
一系列精彩丰富的“锦心悦读”活动的开展,极大地激发了师生们阅读的热情,培养了师生们阅读的习惯,积淀了师生们内在的才华,收获了岁月里丰硕的果实。
随着阅读活动不断深化,近年来,西安锦园中学在国家级、省、市各类征文比赛中,有三百余名学生获奖。在历届区级成语诗词大赛中,学校初、高中组均荣获特等奖、一等奖。学生在各类朗诵比赛、演讲比赛、讲书比赛中均有佳绩。
锦园中学教师在全国、省市区级授课比赛中屡次获奖,有五百余篇论文在国家、省市级刊物上发表或获奖。多名教师荣获国家级、省、市新课程优质课评选活动一二等奖。各教研组承担了多项省市级课题研究,部分课题已结题并被评选为优秀课题。语文组还多次被全国新课标教育研究中心授予“新课标作文教学示范学校”“全国优秀组织奖”等荣誉。这些实践活动深化了教育教学研究,提升了教师的专业水平,有力地推动了西安锦园中学高质量发展的进程。
“好读书、读好书,会读书、多读书”,樊锁强校长自豪地介绍到,“让读书成为学生最美的姿态,让锦园成为学生最美的精神家园。”共读共写,共同生活,共同憧憬,必将成为锦园人坚定的信念和永恒的追求。
以读书促进师生生命的精神成长,以读书引领着师生触摸整个宏阔的世界。“人文锦园”“诗意锦园”“魅力锦园”“书香锦园”如一颗璀璨明珠,正在大明宫遗址之畔脱颖而出!
029-86172280(直拨)或86172271、86172272转6888
■校址
西安市未央区玄武路69号(锦园新世纪社区)乘坐地铁2号线在大明宫西站地铁4号线大明宫北站下车
■网址
www.xajyxx.com.cn 广告
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