小升初学科内容增多 难度加大 如何衔接？

小升初衔接课要不要上？年级越高压力越大，怎么帮助孩子做好心理调适？初中和小学有什么区别？小升初衔接是非常关键的教育契机，面对新的环境、同学、生活节奏，很多家长都会有这样的焦虑，这个阶段往往也被家长视为“洪水猛兽期”。那么，如何帮助孩子做好小初衔接呢？

日前，华商报邀请了西安高新一中实验中学、西安高新区第九初级中学以及西航二中教育集团未央区第一学校的老师走进直播间，谈谈小升初那些事儿。

中学学科数目增多

对学生的思维能力有更高要求

孩子进入中学后，随着年龄增长和心智发育以及学业要求，会跟小学有明显的不同，也正是因为这样才导致家长们非常焦虑，担心孩子上了初中后不适应。那么小学和初中的学科内容和难度会有哪些明显的不同？

对此，西安高新一中实验中学巩金万老师以数学学科为例进行了分析。他表示，小学和初中的数学学科内容和难度有明显不同。在小学阶段，数学主要侧重于基础知识的学习，如加减乘除、分数、小数等。而初中数学则更加注重逻辑思维和抽象思维的培养，涉及到代数式、方程、函数、几何等更为复杂的内容。另外，初中数学的难度相对较大，对学生的思维能力和解题能力要求更高。相比小学数学，初中数学的知识点更为抽象，需要学生具备一定的逻辑推理和空间想象能力。此外，初中数学的题目往往更加综合，需要学生将多个知识点进行整合和运用。

西安高新区第九初级中学路洋洋老师认为，小学和中学学习容量和知识难度呈量级增长。但是科目的数量和类别的增加都是遵循学生不同年龄段认知特点和规律的。她表示，从学科数量上讲，到了中学学科数目有所增加，小学通常包含语数英，科学、体育艺术等基础学科；到了中学增加了地理、生物、历史、道德与法治，八年级还有了物理，九年级加入化学等更深入的学科。从学科内容来看，初中的学科内容相比小学更加广泛和深入。初中阶段对学生逻辑思维要求更高，初中的学科内容更加抽象和理论化，需要学生具备更好的逻辑思维和概括归纳类比推理的能力。

家长勿过分“渲染”畏难情绪

假期应注重习惯培养

随着中学学科的增多，学习内容难度的增加，不少家长已经在考察暑期“预科”班，希望孩子可以利用暑期提前接触七年级的知识，这样就能更容易适应新学期新环境。对于这个问题，老师们纷纷表示：“学习是一辈子，不是一阵子，培养好的学习习惯远比短期补课更重要。”

西航二中教育集团未央区第一学校薛思嘉老师认为，家长最好不要直接告知孩子小学与初中的不同，更不可直接强调初中的困难，使孩子产生恐惧心理。建议暑假开始之初用一个星期的时间，引导孩子利用多种方式发现初中与小学的不同，可以让孩子回顾自己的观察，也可以咨询亲戚朋友中的初中生，还可以查阅有关小升初的资料。再利用1-2天的时间，引导孩子整理自己的发现，思考自己进入初中可能遇到的困难，制定应对、提升的方案。万事开头难，孩子做好了这一步，等于成功了一半。在这个过程中，家长尽可能全程陪同、出谋划策，及时鼓励与指导。并将这种“发现问题、分析问题、解决问题”的思维模式贯穿整个暑假，从而培养孩子的高阶思维。

除此之外，薛思嘉老师建议还可以利用假期锻炼孩子的意志力和专注力，如假期每日晨跑，不仅能锻炼孩子身体，还可以保证以后的中考体育成绩，同时也磨炼了心性。也可约定“每周一挑战”，以此锻炼孩子的意志力，培养孩子敢于面对困难、挑战困难的优秀品质。她强调，假期还可以利用空余时间多读书练字，语文学习是不断积累的过程，多读书练好字训练孩子的专注力，还要培养孩子良好的生活习惯，这些行为习惯的培养可以为孩子长期良好的学习行为打下坚实基础。

学业和兴趣可以兼顾

学习同时还要关注身心健康

在大多数家长心里，孩子上了中学就跟小学要有明显的区别，很多兴趣班可能要因为学业问题而终止。学习和兴趣在中学阶段能不能平衡，该如何平衡，这是很多家长急需了解的问题。

巩金万老师表示，在学业压力增大的中学阶段，孩子仍然需要参与课外活动，并且兴趣爱好也可以兼顾。对于如何平衡兴趣和学业他也给予了一些建议：家长可以和孩子一起制定学习和活动的时间表，确保有足够的时间用于学业和课外活动。合理安排每周的时间，包括学习、作业、复习、课外活动等；确保孩子在学业上有足够的时间和精力，按时完成作业、复习课程内容等，然后根据孩子的兴趣和时间，选择适量的课外活动，避免过度参与导致孩子过于疲惫。同时，家长不要强制中断孩子的兴趣爱好，与孩子交流他们对学业和课外活动的感受，听取他们的意见和需求，共同找到平衡的方法，在学习的同时也要关注孩子的身心健康。

路洋洋老师也认为，在学业压力逐渐增大的中学阶段，平衡学业和课外活动的时间确实是一个挑战，但孩子的兴趣爱好和课外活动同样重要。她表示：“兴趣爱好是孩子学习生活困难的软化剂，也是孩子源源不绝的动力，参加一些课外活动或者发展兴趣爱好，可以帮助孩子更好地释放压力，也能培养他们的社交能力、团队合作能力和领导能力等多方面的素质。”

合理利用在校时间

学会制定学习计划

进入中学后该如何高效学习也是很多家长非常想要了解的一个话题，在直播间中三位老师也结合自己多年的执教经验，给出了一些在中学阶段高效学习的小技巧。

路洋洋老师提出，首先要有明确的学习目标，然后制定合理的学习计划，要从被动学习转换成主动学习模式。如学会独立学习，包括查找资料、整理笔记、制定复习计划等。这有助于学生更好地掌握学习节奏，提高学习效率。她强调学生在中学阶段一定要注重反思和总结。在学习过程中，要及时发现自己的不足之处，并采取相应的措施加以改进。同时，也要善于总结学习方法和经验，为今后的学习提供参考。

巩金万老师指出，学生一定要制定学习计划，积极参与课堂，多提问多思考，同时养成良好的学习习惯。同时，老师在带班过程中要善于启发学生思维，还要鼓励学生多阅读、多思考，积极参加各种学科竞赛和活动，拓宽视野，提高综合素质。通过这些方法，学生的思维能力和自主学习能力会得到有效锻炼和提高。

薛思嘉老师从时间规划和使用效率方面提出建议：早自习——千万不要用来补作业，或者背零碎的东西。一定要用来读课文，语文或者英语。培养自己的语言素养；课堂时间——如果预习过，课堂时间就会宽松很多，也能有的放矢；午休——30分钟左右，太长则影响下午，这个时候可以背诵小四门；课后服务——完成作业，答疑解惑。回家——预习新课程；睡觉前10分钟，复习第二天要听默写的内容。 华商报大风新闻记者 千朋茹