打造学科融合样本课堂 “东前进之夏”教学节不一般

为了贯彻落实“双减”工作精神，落实立德树人的根本任务，促进学校课程建设与课堂教学改革创新，提升教师专业化能力，5月28日，由西安市教育局主办，西安市教育科学研究院、未央区教育局承办，未央区教师进修学校、未央区前进教育集团举办的“学科融合育新人，守正创新向未来”教学成果展暨西安市第十三届“东前进之夏”教学节观摩研讨活动在东前进小学隆重举行。

>>素养展示

强素质促成长

丰富学生校园生活

活动在东前进小学学生们铿锵有力的诵读声中拉开帷幕，东前进小学的学子们齐聚教学楼，昂首挺胸，声音洪亮，诵读着经典篇章。与此同时，校园“夏之果”项目成果展吸引了众多目光。孩子们的作品琳琅满目，充满了童真和创意。尤其是“传非遗绘三秦”“小鱼的乐园”“桥梁世界的奇妙之旅”“大自然的艺术家”“共享毕业季”等项目式学习成果展，不仅是学生智慧的盛宴，更是师者教学艺术的展览。操场上的活动同样精彩，永隆路小学啦啦操表演、东前进小学的武术操、永泰路小学的皮筋舞、先锋小学的“绳”舞……赢得了在场领导与老师们的一致好评。参观的老师们对学校的艺术教育成果表示赞赏，认为这不仅提升了学生的综合素质，也为学校的特色发展增添了亮点。

>>专题讲座

聚焦高质量教育体系

提升“五力”

在教学节观摩研讨活动的开幕式上，西安市教育科学研究院院长解慧明做了一场关于人工智能的主题分享，她表示，希望未来人工智能技术能深入到学校的日常教育教学中，培养一大批具备数字素养的教师。

未央区教育局党委书记、局长李建新指出，好课堂不是老师呈现出来的，而是学生展示出来的。他鼓励未央教育人创造百花齐放的教育形态，为孩子发展提供更多可能性。

西安市教育局党委委员、副局长王纲表示，要进一步提升“五力”，一是提升校长的领导力。充分落实校长的办学自主权，为校长放权赋能。二是提升教师的发展力。各学校亟需成立两个中心，一个是教师发展中心，并使之成为教师之家，提升教师幸福指数和职业荣誉感；另一个是成立教科研中心，聚焦形成学校办学品牌和核心竞争力。三是提升学生的成长力。各学校亟需成立学生成长中心，帮助学生找到自己的位置，成为最好的自己。四是提升家长的协同力。五是提升教研员的支撑力。充分发挥教科研的支撑作用和教育评价的导向作用。

随后，陕西师范大学基础教育课程研究中心主任张文兰教授以《基于国家课程的项目式学习》为主题为本次研讨活动做了专题讲座。张教授细致入微地讲解了开展项目式学习的原因、设计方法和实施建议。

>>课堂展示

学科融合贯通敢于创新

为教学注入新活力

据悉，本次教学研讨观摩活动分为一个主会场和六个分会场，旨在深入探讨融合育人的教育理念，在观摩课中教师们以学科融合、项目式学习以及素养课堂为主要内容，带来了精彩纷呈的展示课。近20名前进教育集团的教师们充分发挥专业素养，将不同学科知识融合贯通，展现出富有创意和创新精神的教学方式。同时，活动还邀请了业内专家对课例进行点评和研讨。

主会场学科融合助力成长为核心，东前进小学张曦微老师以五年级下册《心系家国的陆放翁》为例，融合语文、思政、音乐等学科，走进诗人陆游的世界，感受陆放翁的家国情怀；永泰路小学杨欣老师带来了《数说赵州桥》，课堂围绕赵州桥雄伟、坚固、美观的特点展开，从数学的角度带领孩子们进一步认识了赵州桥。

分会场的观摩课以“荷”为贵美化校园，植物密语探寻，自然水韵课堂，“纸”趣横生妙不可言，心随“音”动“乐”伴成长，以体育人强健体魄为核心展开丰富多样的课程。这些课程充分展示了前进教育集团在教育领域的创新与实力。研讨活动结束后，市区教研员对每堂课进行了精彩的点评和专业的指导，让现场的老师们受益匪浅。这次教学研讨活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为学校的教育教学注入了新的活力。东前进小学将继续秉承融合育人的教育理念，不断探索创新，为学生的全面发展贡献力量。 华商报大风新闻记者 千朋茹