优质学位扩增 普高多样特色化发展…… 有孩子上学的家长看过来

5月17日，陕西省教育厅、省发改委、省财政厅三部门联合公布《陕西省新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案》（以下简称《方案》），明确通过8项重点任务，推进学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普高教育优质特色、特殊教育优质融合。

行动目标

《方案》提出，到2027年，陕西基础教育扩优提质行动目标如下：

学前教育：到2027年，60%以上的县（区）达到国家学前普及普惠督导评估标准，普惠性幼儿园占比持续巩固在90%以上，公办园在园幼儿占比力争达到60%以上，优质资源覆盖率达60%以上。

义务教育：构建城乡一体、优质均衡的基本公共教育服务体系。到2027年，50%的县（区）达到国家义务教育优质均衡督导评估标准，建设一批“新优质义务教育学校”。

普通高中：到2027年，建设30所高品质特色普通高中，新增30所省级示范普通高中，重点培育省级普通高中新课程新教材示范区20个、示范校60所。

特殊教育：到2027年，特殊教育学校在20万人口以上的县基本实现全覆盖，融合教育水平显著提升，符合条件的适龄残疾儿童少年义务教育入学率巩固在97%以上。

具体措施

稳妥消除幼儿园“大班额”

支持西安市加快建设孤独症儿童特殊教育学校

为实现上述目标，《方案》明确将实施优质学位扩增行动、薄弱学校提升行动、高素质教师队伍建设行动、教学质量提升行动、教研能力提升行动、现代化治理水平提升行动、综合改革攻坚行动、数字化战略行动八项重点行动。

在实施优质学位扩增行动中，《方案》提到要积极稳妥消除幼儿园“大班额”；进一步扩大义务教育优质学位供给，因地制宜改造学校地上、地下空间，开辟学生活动场地；深入挖掘优质普通高中校舍资源潜力，加大改扩建力度，积极发展综合高中，有序扩大优质普通高中招生规模，省级示范普通高中占比达到30%；鼓励20万人口以上的县办好一所达到标准的特殊教育学校，以下的县因地制宜设立特教班；支持西安市加快建设孤独症儿童特殊教育学校，发展幼儿园和高中特殊教育，有条件地区加快从幼儿园到高中的十五年一贯制特殊教育学校。

《方案》明确逐步提高学前教育财政投入，2024年春季起，按照每生每年600元的标准补助普惠性幼儿园中小班公用经费，大班继续执行每生每年1300元补助标准，安排普惠性民办幼儿园奖补资金，综合考虑普惠性民办园的规模、质量和等级等因素，实施分类补助；各地合理确定公办园收费标准，原则上每3-5年动态调整1次。

建立义务教育教师资源配置动态调整机制

引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动

在实施高素质教师队伍建设行动中，《方案》要完善师范生培养方案和课程体系，强化素质能力培养，加大紧缺学科教师培养力度。

在优化教师队伍结构上，要配齐幼儿园教职工，建立义务教育教师资源配置动态调整机制，重点为义务教育阶段乡村学校补充紧缺学科教师，造就一批“下得去，留得住，教得好”的乡村骨干教师。发达地区不得挖抢其他地区优秀校长和教师。加大县中教师补充力度，有效解决结构性缺员问题。

完善教师培养培训体系，推动教师有序交流轮岗。健全义务教育学校教师“县管校聘”管理机制，探索推进校长职级制改革，加快实现县域内师资均衡配置。落实公办中小学教职工归口管理，促进紧缺学科教师校际共享。引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，县域内交流轮岗的教师比例不低于符合条件总数的10%，其中骨干教师、高级教师和一级教师不低于交流人员总数的30%。

制定省级特色示范普通高中评估认定标准

推进建设30所高品质特色普通高中

在实施教学质量提升行动上，《方案》明确要“加强课程建设”，制定陕西省立德树人工作实施纲要，打造省市县德育品牌。开足开齐国家课程，落实10%跨学科课时要求。

开展特色高中办学试点，提供分层分类、丰富多样选修课程。到2027年，遴选一批思政“精品课”，建设400项普通中小学精品课程、400堂普通中小学“精彩一课”，建设400个普通中小学课程与教学、人工智能、科学教育实验校，30个义务教育综合改革实验区。

在推动普通高中多样化发展上，要因地制宜推进职普协调发展，建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中。推进省级示范高中特色化发展，制定省级特色示范普通高中评估认定标准，推进建设30所高品质特色普通高中。进一步深化普通高中课程改革，重点培育省级普通高中新课程新教材示范区20个和示范校60所。

部署对幼儿园虚假宣传等的专项整治

规范中小学教学、招生考试、收费等办学行为

在实施现代化治理水平提升行动上，《方案》明确要提高管理效能、规范办学行为、改进管理方式。具体举措如省级每年组织一次市县教育局长和校园长业务培训，落实学校办学自主权；建立动态监管长效机制；部署对幼儿园名称不规范、使用名称与审批名称不符、虚假宣传、违规使用教材或境外课程等问题，部署开展专项清理整治。进一步规范普通中小学课堂教学、课后服务、招生考试、评审评比、“五项管理”和收费等办学行为。规范教师从教、教辅选用等行为，严格控制“进校园”活动，确保“双减”落地见效。

优化学校网络环境

到2027年中小学校（中职学校）数字校园达标率不低于90%

《方案》明确提出实施数字化战略行动，分为加强优质资源共享、提升信息化办学条件、提升师生数字素养等方面。

开展智慧校园示范创建和数字校园普及行动工作，优化学校网络环境，提升数字化教学装备配置水平，发挥各类信息化平台作用，探索数字化教学应用新模式，到2027年，遴选20个省级智慧教育示范区和100所省级智慧校园示范校，中小学校（中职学校）数字校园达标率不低于90%。 华商报大风新闻记者 付启梦