产生强烈的头脑风暴 零散的想法有了“串珠的线”

“每场专题侧重点不同，每位专家各有风格。场场都精彩绝伦，产生强烈的头脑风暴。”5月11日—13日，基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班在西安举行。来自安徽、内蒙古、陕西、山西、广东、湖北等多个省份的一百余名学员参加了为期三天的专题研修，学员纷纷表示收获颇丰。

专家云集的学术盛宴

基础教育成果精华共享

开班仪式上，西安市新城区教育局副局长王胜楠、华商报社副总经理拓峰、校长智库教育研究院院长谢文辉分别致辞。四川师范大学教育科学研究院院长李松林，西安航天城第四小学校长杨勇，重庆市江北中学党委书记、校长但汉国分别作了专题讲座。

5月12日上午，上海市教育委员会教学研究室副主任、教育部首届基础教育教学指导专业委员会委员王月芬，给研修学员作了《如何开展有效的教育教学研究》讲座。下午，天津教科院原科研处处长王毓珣研究员带来《怎样才能获得基础教育国家级教学成果奖》主题报告。

合肥实验学校学生发展中心主任李功茹告诉华商报大风新闻记者，“每场专题侧重点不同，每位专家各有风格。场场都精彩绝伦，产生强烈的头脑风暴。李松林教授的《教学成果的提炼、梳理和呈现》深入浅出，立刻给我们搭好了构建的框架，并将容易犯的问题和努力方向详细指导。对我们这样首次涉及的学员，有很好的指导意义。王月芬教授对研究价值意义的透彻分析，促进了实际工作的自我反思。王毓珣教授深厚的文化底蕴和严谨的治学态度让我佩服。”

5月13日，江苏省教育科学研究院基础教育研究所教授、江苏省“苏教名家”培养工程管理执行部主任沈世红，作了《基础教育国家级教学成果申报书填写指导》《教学成果奖——从申报分析到现场分享》专题分享。

西安市浐灞御锦城小学副校长吴丽娟说，沈世红教授从成果研究的缘起、立意、架构、推广和书写等方面进行了非常详实的阐释，从促进基础教育教学高质量发展的角度来指导老师进行扎实的实践探究，结合案例对如何进行成果研究做了具体的讲解，使教育教学研究更加科学和高效，成果撰写更加规范和精准。

研修班课程结束后，西安市教育科学研究院院长解慧明作了总结报告。

一颗心触动另一颗心的过程

梳理提炼成果只是水到渠成

合肥实验学校学生发展中心主任李功茹表示，原先认为基础教育国家级教学成果离我们一线教师很远，经过培训，切实地感受到，我们都是基础教育国家级教学成果中奋斗的一环。国家评奖向一线教师倾斜，也可以看出，极大地鼓励一线教师要勤于在教学中研究，精于在研究中总结。

教师的教育教学过程才是落地于学生身边的教育。教师坚持保持一颗思考、实验、研究、完善的教研初心，才能让学生真正地受益。人的教育从来都不只是知识经验的传授，是一颗心触动另一颗心的过程。求真、务实、创新，归本到有益于学生发展的教育教学研究，才是作为教育工作者的研究初心，最后梳理提炼成果只是水到渠成。

山西省太原市进山中学校教学副校长周一告诉记者，基础教育国家级教学成果是教学水平的显著标识，推动着优秀教学经验的广泛传播与共享，为学生提供更为优质的教育资源的同时，也激励教育工作者不断研究和创新。

西安市浐灞御锦城小学副校长吴丽娟认为，国家级优秀教学成果是推动教育创新和发展的重要动力，也是促进教育公平有效途径之一。

内蒙古鄂托克旗棋盘井第一小学办公室主任解军认为，“教育成果”是尊重学生成长个性发展规律有效方式，是解决教育实际问题的多元尝试，也是教育回归本源有效路径。

培训感言

教学成果具有多元价值

要善于从日常细微之处挖掘

合肥实验学校学生发展中心主任李功茹：一些零零散散的想法和做法，仿佛有了串珠的线。本来毫无头绪之感，经历此次研修，自身对教学研究的未来设想、思路以及教育成果的梳理、提炼能力得以大幅提升。

太原市进山中学校教学副校长周一：此次研修收获满满、感触颇深。各位专家毫无保留地传授知识和经验，既丰富了自身的知识储备，又革新了理念认知。作为学校教学管理者，深刻体悟到教学成果申报的重要性与严谨性，并且掌握了系统的方法策略，明晰了提升教学质量的具体路径。研修学习让自己深刻领会到教学成果具有多元价值，要善于从日常细微之处挖掘成果、探寻亮点并加以精心梳理。

西安市浐灞御锦城小学副校长吴丽娟：这次培训虽然时间短，但质量高，让人受益匪浅。研修立足教育教学的长远发展，授课内容从理论到实践，从宏观到微观，从成果选题、孵化、培育到申报等一系列的指导，让学校明确了方向，给了学校极大的鼓舞。

内蒙古鄂托克旗棋盘井第一小学办公室主任解军：自己任教的棋盘井一小作为西部偏远地区学校，专注科创特色立校10多年，在科创师资与课程全员普及发展有10年的积累，模式也在周边学校积极开展实践，发展过程中急需更为科学的、系统的思想指引。此次研修，从研究方向上有了更为明确的目标。教育教学要结什么果？有了更为科学的方法论，是一个从量变到质变的过程。

西安市第八十九中学教师发展中心主任张晓华：这一次的培训抽丝剥茧、层层深入，带领我们向着学术的“青草更青处漫溯”，静水深流之中感受到研究的魅力，于广大而尽精微的全新世界中领略高层次教育成果的精深奥秘。

西安市新城区太华路教师杨梦婷：这次研修学习让我看到高处的风景，认识到研究是贯穿于教育教学全过程的，是富有活力的、动态的。 本组稿件由华商报大风新闻记者 彭宏 赵美/文 陈团结/图