雷雨

西安市第八十九中学初三（3）班 张岩杰

雷雨至。

是夸父的心在跳动，我听见了山河的回响。宇宙深处渐渐扩张的黑洞，把天吸入大地，吸下云便遮住了太阳。一只脚的精灵在世间跳动，一只脚的精灵在感受音律，我看见了它在起舞！

珍珠在地上泛起，又沉入人鱼的掌心，她们齐唱起雷电的歌，这珍珠是她们的泪吗？

轻风是缥缈的精灵，把春送入笼中，我听见了大自然的呼吸，像洒脱、孤独的勇士，他用无形的大手托着天与地，山与河，诗与画。

他的每一次心跳，像雷动的鼓声，让大地苏醒，让生灵振奋，让万物重生。清风鼓荡着雷暴，像美妙的长诗,像悠远的乐章，在大地中交融。

山河在鼓动，心在哪儿，声音就在哪儿！晨曦中泛起了红晕，一束束微光努力地穿越着林立高楼，那天边的一角，像残破的梦，也是悲壮的歌。

啊！我想我的心也在参与这场演出，融入春水的拥抱，化成一条长长的溪水，流向黄河的雄壮！听见了吧，黄帝的将士在风沙中舞动双臂向敌人冲去，但在一息间又化成流水的沙沙。

我想将这一刻化成一条绵延的长廊，在这奇壮山岩堆积成的墙上织着一张张画卷，这画卷自然是无可言说的美丽，像激动的、喷发的、一瞬间的火山。那画卷扑了出来，扑了出来……

我双手捧着春天的果实和如诗的画卷，这是斩开天地的震动，是孟姜女哭倒长城的颤抖，是晨钟暮鼓中回荡的长安高歌。

天放晴了，心还在跳动。

教师评语：以“雷雨”为主线，巧妙融合神话人物、精灵舞蹈、珍珠人鱼之歌等元素，展现生命的活力、感知力及悲喜交织。借春风、鼓声等意象，表达人与自然和谐愿景，关注城市化影响，寄托对纯净自然的向往。结尾以历史典故与现代场景交融，寓言生活挑战中希望永存。文章以生动语言和丰富意象探讨生命、自然、历史与文化，情感深沉，意境悠远，引发读者深刻共鸣。 （指导教师：张倩）

在春光里奔跑

沣东新城车辆小学六年级三班 车智萱

春之绿，因万物生长而生机勃勃；夏之火，因荷花绽放而艳丽夺目；秋之金，因枫叶如火而绚烂夺目；冬之白，因雪花纷飞而纯净无瑕。春光如诗，润物无声，虫鸣鸟飞，春姑娘轻步而至，为大地披上五彩斑斓的华服。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。细雨绵绵，万物复苏，鲜花含苞待放，交相辉映，宛如一个缤纷的梦境。露珠晶莹，花瓣娇艳，在春光的映照下熠熠生辉。旭日初升，万物复苏，春光洒满大地，如同金色的织锦，温柔而美丽，又似一层神秘的面纱，令人心驰神往。幽淡的粉色余晖中，弥漫着茉莉花的芬芳，令人陶醉其中。

我踏上春之旅途，推开门扉，花香扑鼻，我在原野上自由奔跑，与草儿共舞，与鸟儿同歌，泉水叮咚为我伴奏。我把所有烦恼抛诸脑后，尽情享受春光的美好。我身着轻衫，追寻春天的足迹，渴望踏遍每一处原野，让春天的气息永驻心间。我梦想在“明月松间照，清泉石上流”的静谧中，感受王维的闲适；在“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡中，体验陶渊明的自在；更渴望领略李白笔下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布的壮观。

春风吹过，留下花的芬芳；夏日炙烤，留下树的浓荫；秋风扫过，留下金的波浪；冬雪纷飞，留下生的希望。春天，万紫千红，生机勃勃，它是生命的摇篮，是希望的源泉。它像一个无形的精灵，在世间万物中留下春的印记，让我们在春光里奔跑，感受生命的律动。

【樊大虾点评】作者笔触细腻，描绘春景生动传神，通过对自然景色的描绘，展现了春天的生机与美丽。同时，作者将自己的情感融入其中，通过奔跑在原野上的描写，表达了对春天的热爱与向往。整篇文章语言流畅，意境深远，让人仿佛置身于春日的画卷之中，感受到了春天的美好与生机。

这样的美让我陶醉

西安翱翔中学初一A2班 姚依辰

暗香涌动、蔓延、凝结，是夏。窗棂外，一片不知名的嫩叶苏醒，缠绕枝头，抬眼望向窗外，骄阳似火如霞，不管多茂密的树叶也挡不住它的耀眼炽烈。半晌，回眸，沉浸在夏的原野里，没有归期，无需归期。

起初，只是阳光多一点，空气暖一点，但现在，炙热灼烧的触感令我不再忽视。盛夏已来。

走进校园，大道两旁枝繁叶茂，树丛里蝉鸣不绝，蜂闹不断，如同绛紫色的星，就算在紫色的海洋里也同样熠熠生辉。柏油路也像镀上了一层金光，得意起来了。于是，我就踏着这充盈金光之路前进。

步入教室，阳光的余热似乎时刻在提醒我：这是夏的主宰。坐在座位上，就算隔着几层瓦砖和玻璃，也还是会感到灌木的躁动与生机包围着我，令我着迷。

体育课，操场上。夏！我终于可以走出层层重围，去拥抱你，向你倾诉我无尽的思念。

小到身处之地，大到世界各地，都有你的身影。

稻浪翻涌，似阵阵金波荡漾，倒映出你令人痴迷的容颜，微风里包含着你的气息，轻轻吹拂过去，吹动树梢，吹散绿叶，拂过发梢，微风阵阵，风中带着瓜果香甜的气息。

峰峦重叠，共死，又复生，终年不化的雪山也为之倾倒，融化自己的肌肤，只为把真身显露出来，以此来慰藉仲夏之梦。高低起伏的山脉有自己的情思，希望寄托于你，请你带着无限希望扬帆起航，走进新的队列。

山川湖泊，无一不染上你的气息，是醉，是幻，是梦，即便前方是无尽黑暗，会把羽翼撞得支离破碎，也不显痛苦，因为夏会带着你的梦，走向世界尽头。

这样的夏，没有归期，也无需归期。

这样的夏，这样的美呀！

真让我陶醉！

想沉浸其中，永不苏醒，永不枯萎。

教师评语：一样的夏天，心灵触角敏锐且柔软的人总有不一样的感受。阳光不仅在天空，也在枝头、路上、操场；能量不仅在空气中，也在指尖、皮肤、发梢。你把夏的热烈和心灵的热烈完美契合，把感知的微妙和语言的微妙无缝对接，带给人完整的诗一般的阅读体验。 （指导老师：李咪咪）