DSD德语项目课程班

西安市第八十九中学DSD德育课程班项目全称为德语语言证书项目（德语全名：DeutschesSprachdiplom），简称DSD证书，是德国文教部长联席会议(KMK)在世界范围内推广的针对中学生的德语语言证书，德语DSD证书终身有效。DSD项目班学生经过高中三年学习，参加德方组织的“DSD德语语言证书”考试，取得“德语一级（DSDⅠ）证书”，同时高考成绩达到高考满分成绩70%以上者，即可申请德国大学预科，预科一年后可申请德国任何一所大学。

西安市教育局将德语课程班招生纳入西安市中考招生计划中，学校每年在高一年级开设1个德语教学班，招收60名学生。所招收学生为八十九中正式高中生，学校也在确保开足国家课程之余加设德语课教学，所有运行管理均在西安市第八十九中学统一管理之下。

2011年起，德语班学生每年暑期前往德国卡尔斯鲁尔大学进行为期一个月的德语强化学习。此外，学生还通过歌德学院项目赴德国进行为期两个月、半年或一年的交换学习，深入德方家庭感受德国生活文化。

DSD德育课程项目优势有：1.无额外费用，学生免费在校学习德语；

2.德语课程班实行小班化教学，每班不超过30人，德语教材全部采用由德国联邦政府国外学校教育司提供的专门教材和教辅书籍；

3.师资雄厚，经验丰富，教师即考官，教师均经验丰富；

4.课程及活动丰富，暑期赴德强化，德语课堂丰富多样。

5.考试便捷，通过率高，国内外双保险，引领学生走进德国名校。 华商报记者 耿艳红

西安三中STEAM教育：

培养学生“工程师思维”

STEAM教育是以项目为课题，以学生为主体，精心设计课堂，在复杂多样的现实情境中，设置多学科知识融合的综合性任务。

作为陕西省推行STEAM教育领航学校和首批西安市智慧校园，西安市第三中学以现代教育技术为抓手，开展STEAM课程建设和教师培训，以先行一步的课程设置理念，适应课程改革的需要、适应新时代高考改革的需要，促进学生全面发展，促进学校特色内涵发展，培养适应社会发展需要之人才。

西安市三中改革课堂教学模式，以融合学科的项目式教学更好的激发学生创新性学习兴趣，发挥创造思维，解决复杂问题。

学校鼓励教师进行创新性课题研究，将项目式教学的基本理念和模式融入到教学之中，通过选取与学科知识内容相关的生活生产情境设计项目活动，整合学科知识，提高学生知识的综合应用能力，培养学生的学科核心素养。采取灵活多变的课堂组织形式，增强合作学习的氛围，调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。

打破传统课堂教学模式，转变了学习方式和评价方式。近几年，西安三中借助数学创新实验室、智慧课堂设备，将数据分析、数学建模、数学抽象等的核心素养贯穿教学始终，让学生真正参与到课堂，在生活与课堂之间畅游，教学氛围与教学效果得到学生和家长的一致认可。三中学生在这样的项目式教学中，自主学习、团队协作，深度理解学科知识、提升思维能力、发展学科素养。借助数学的方法建模与分析，借助技术手段，通过工程的途径，锻炼学生动手、创新、思考等，以培养学生面对真实的问题时，学会运用所学知识去解决问题的意识和能力，使学生能够成为真正适应时代发展的全面型人才。 华商报记者 王媛

西安市航天中学：

编写《高中生生涯规划》校本教材

全力助推学生自主全面发展

西安市航天中学积极推动学校生涯建设，引领师生终身发展。

学校领导高度重视生涯教育，积极加强教师培训，组织学校管理层、班主任老师及学科教师参与生涯规划中级培训班，树立学科教师在知识传授中有生涯导向职业规划的意识，充分挖掘学科知识的职业情报、职业动机，激发学生职业兴趣，让学科教师充分接受生涯教育理念。学校先后选派德育主任、心理教师、心理爱好者共7人参与生涯规划高级培训班，并在学校成立生涯发展中心，为每位学生提供全面的生涯规划指导，全力助推学生的自主全面发展。

生涯规划教师张雪焓告诉记者说：“硬件方面，我校生涯教育相关部室健全，配有个体咨询室、团体辅导室、音乐放松室、生涯大讲堂、生涯书吧、生涯档案室和办公接待室等。并在林荫广场建造生涯人物石碑，在生涯发展中心所在的四楼、五楼装饰文化走廊，营造浓厚的心理健康及生涯教育氛围。同时，学校在高一、高二年级开设生涯规划课，每周一课时，并编写了《高中生生涯规划》校本教材，通过对学生生涯意识的唤醒，帮助学生积极进行自我探索、选科指导、学业规划和职业规划，全力助推学生自主全面发展。”

航天中学多次组织生涯教育相关活动，特聘十余位校外生涯导师，举办校园模拟职业招聘会、生涯职业访谈、职业体验等活动，让学生通过参与和体验的方式积极进行生涯探索。随着高考改革的到来，新高一学生最首要面临的就是科目选择的难题，通过对自身能力、兴趣及专业倾向的探索和分析，从12门科目中选择最适合自己的科目组合是高一生涯规划需要解决的首要问题。 华商报记者 王媛

西安市第四十四中学：

新高考下

生涯教育为学生擦亮人生底色

我省即将实施新高考改革，新高考要求做好学生选课走班及生涯规划，其实在西安市第四十四中学，早就扎扎实实地开展了生涯教育，也是学校的特色。

西安市第四十四中学校长孙文凯介绍说，在国家高考制度改革和育人方式改革的政策引领下，西安市第四十四中学从2017年开始学生生涯教育的探索，经过五年多的不断探索实践，形成了比较成熟、具有本校特色的OFT生涯教育体系，有效促进了学生综合素质的提高，2020年成功晋升为首批西安市普通高中特色实验学校。

孙校长表示，学校培养出自己的专、兼职生涯教育教师队伍，研发校本生涯教材，开设专业课程指导学生进行生涯探索，积极对师生家长开展各类生涯教育培训。开展了生涯人物进课堂，职业人物访谈，走进大学体验高校生活，走进企业职业体验，对学生进行发展性评价，融合德育教育开展生涯教育主题班会课、生涯教育主题活动周、科技文化艺术节等活动，形成了比较完备的生涯教育指导体系。学校还以“四十四中生涯坊”公众号平台为依托，配合课堂教学，面向社会，提供指导高中生生涯教育的指导服务，社会影响力及特色辐射作用不断增强。学校先后成为生涯教育与职业规划课程研究实验基地、中学生涯教育实践示范校、中学生涯教育实验学校、西安市普通高中特色实验学校、西安市思维型教学实验学校、西安市关心下一代素质教育基地。 华商报记者 耿艳红