推动渭南大中（职）小学校联动融合发展

市政协委员、渭南市高级中学教师杨英妮，深耕教育行业已25载。本次会议她带来一份与教育发展息息相关的提案——推动渭南市域内大中（职）小学校联动融合发展。

杨英妮说：“结合自身的一些教育经验，以及渭南独特的产业特色与丰富的文化资源，对构建全学段贯通式育人体系提出这些建议。”

构建产学研教联合体。精心打造“企业+高校+中小学”的创新实践矩阵。比如在渭南葡萄产业园设立劳动教育基地，合理划分种植、采摘研学区等，让学生在实践中学习劳动技能。

搭建校馆社团联动体。充分整合渭南全市范围内的各类文化资源，绘制全域主题研学地图，积极开展“授时中心”“红色印记”“冬枣产业”等丰富多彩的研学活动，让学生在实地考察中深入了解渭南的历史文化和产业特色，拓宽学生视野，增强文化自信和家乡认同。

筹划课程贯通带。深度挖掘市域内的文化宝藏，开发秦东文化传承课程群，科学设置梯度教学目标，如“白居易诗词”“李十三剧本”等，让学生在不同学段，逐步深入学习渭南的文化遗产，传承和弘扬地方优秀文化。

创设渭南教育开放周。有序组织大中（职）小学校相互访问，开展课程体验活动、参观职校实验室等，促进校际交流与合作，推动教育质量整体提升。

杨英妮表示，希望通过横向联动、纵向贯通的创新模式，充分激活各校的优质资源，实现各美其美、美美与共的良好局面，为渭南高质量发展注入强劲教育动力，助力渭南教育事业迈向新高度。

市政协委员张莉：

以文旅新业态助力乡村振兴

市政协委员、合阳县城关官庄小学校长张莉带来的提案是《打造文旅新业态助力乡村振兴》。

张莉说，党的二十大报告指出，新时代推进乡村振兴，需将特色农产品与乡村旅游协同发展好。对于县域小城而言，坐拥得天独厚的自然资源、底蕴深厚的地域文化以及广袤肥沃的田野，农文旅深度融合，正让这些小城焕发出别样的魅力，而打造具备强大竞争力的县域小城旅游目的地，更是推动乡村振兴的关键所在。

张莉认为，发展文旅新业态，关键要突出“土”字。首先要深入寻找特色“土”要素。深入挖掘县域内独特的乡土文化、传统民俗风情、古老技艺等，将这些独一无二的元素融入到文旅项目中，为文旅发展注入灵魂，使其更具吸引力和辨识度。

其次，要精准瞄准市场的“土”客源。精准定位那些对乡村特色怀有浓厚兴趣的游客群体，深入了解他们的需求和喜好，从而制定出更具针对性的营销策略，吸引更多游客走进乡村。

再次，要坚定立足“土”塑造品牌。充分利用当地的特色资源，精心打造具有地域特色的农产品品牌和乡村旅游品牌。通过提升产品和服务质量，加强品牌宣传推广，不断提升品牌的知名度和美誉度。

最后要全力吸引留住“土”人才。出台一系列优惠政策，营造良好的发展环境，吸引本土人才返乡创业就业，让他们在乡村文旅发展的舞台上施展才华，为乡村文旅发展贡献智慧和力量。

张莉表示，要让游客在“土”味中感受浓郁的文化磁场，以独特的乡村气质吸引并留住游客，让乡村的“土味”香飘四方，助力乡村振兴迈向新高度。

市政协委员李蕾：

建设智慧城市服务统一平台

市政协委员、渭南市中级人民法院审判管理办公室主任李蕾今年带来的提案是《加快渭南市城市数据空间底座建设，打造新型智慧城市》。

李蕾表示，近年来，渭南城市数字化进程取得不小的成就，但仍面临智慧城市服务数据孤岛等问题。从现阶段来看，各个垂直管理行业虽已建立自上而下的管理服务平台，但平台打通受资金、技术、保密限制等因素制约，并未形成安全的信息共享融合体系，无法做到向社会释放大量数据资源，激活数据价值产生社会经济效益。

同时，数据价值未能得到充分利用，现有数据系统不能实现可持续发展。部分平台因长期得不到迭代优化，售后维护工作跟不上。

为此，她建议加快可信数据空间平台建设。由政府相关主管业务部门牵头，建设基于可信数据空间基座技术的城市数据资源交互共享流通运营平台。平台在符合相关法规政策的情况下，既具备在可信数据空间共享交互赋能的能力，同时具备对社会数据流通交易的功能。

充分利用渭南本地的数字化资源。依托市产投集团华山云的数据储存及算力资源，融合市城投集团建立的城市数字化公共服务体系，如一刻钟便民服务圈、智慧停车、智慧供暖、智慧天然气等公共服务平台数据资源，打造渭南智慧城市服务统一平台，用数据融合构建城市服务与生活服务的新场景，促进本地数字经济发展。

利用陕西丝路数据交易渭南分中心交易平台，结合政府建设的可信数据空间平台，对数据运营进行授权，构建一个以数据加工、数据产品开发、数据交易服务为主要方向的大数据产业集群，不断激发数据活力，提升数据价值。

市政协委员高小云:

完善性教育课程体系 加强家庭性教育指导

市政协委员、渭南市铁路自立中学心理健康教育负责人高小云，今年带来的提案是加快完善性教育课程体系建设，加强家庭性教育指导。

高小云表示，长期以来，未成年人的性教育被视为敏感话题避而不谈。家长往往觉得性教育是学校的责任，而学校方面的性教育也存在诸多不足。

目前的性教育教材多受传统观念束缚，内容局限于生理层面，对心理健康、情感教育以及性别平等意识等方面涉及较少，难以满足未成年人的成长需求。

高小云建议，政府应充分发挥主导作用，制定完善的性教育与未成年人保护相关政策，设立专项基金，确保项目顺利推进，为性教育开展提供政策支持和资金保障。

在中小学阶段，可以根据不同年龄段学生的身心发展特点，量身定制科学合理的性教育课程。涵盖生理卫生知识的同时，还要注重性别平等、情感教育以及性暴力防范等内容。

同时，定期邀请心理学家、性学专家为学校教师开展专业培训，提升教师的性教育教学能力和素养，确保性教育课程的高质量实施。

政府和社会组织可采用线上线下相结合的方式，为家长提供丰富的性教育培训资源，帮助家长掌握科学的性教育方法，鼓励家长与孩子建立开放、真诚的沟通模式，根据孩子的年龄特点，适时给予正确的性教育指导。

针对性侵害、性骚扰等问题，还要加强对未成年人的安全意识教育，提高自我保护能力。同时，推动互联网平台建立健全未成年人保护机制，加强对网络内容的监管，为未成年人营造健康、安全的网络环境。

市政协委员海楠：

分类施策 多方协作 加快推进老旧小区改造

市政协委员、陕西大荔沙苑黄花有限责任公司工会主席海楠，今年的提案是通过分类施策、精准改造和多方协作，加快推进渭南全市老旧小区改造。

海楠说，近年来，随着城市化进程的加快、居民生活水平的提高，老旧小区改造已成为提升城市功能、改善民生的重要举措。渭南在老旧小区改造方面取得了较大成效，但受限于资金筹措困难、涉及人员众多的因素，部分老旧小区改造工程进展仍然缓慢。

海楠表示，老旧小区因基础设施老化，部分小区存在道路破损、绿化缺失、垃圾清运不及时等问题，严重影响居民生活品质。为此建议，政府应完善政策支持体系，加大财政支持力度，积极争取中央和省级专项资金支持。探索“居民出一点、企业投一点、政府补一点”的多元化筹资模式，吸引社会资本参与。

在老旧小区动工改造前，相关工作人员应通过入户调查、座谈会等形式广泛征求居民意见；采用“一区一策”的改造方案，增设相关配套设施，确保方案符合居民需求；由街道办事处、社区居委会、业委会和居民代表等成立改造工作组，共同协商解决改造中的问题。

同时，鼓励有条件的小区引入物业服务公司，建立长效管理机制，避免“重建轻管”问题。

还可以结合智慧城市建设，推动老旧小区智能化改造，如安装智能门禁系统、垃圾分类设备等。

她说，通过分类施策、精准改造和多方协作，助推渭南全市的老旧小区改造工作迈上新台阶，为居民创造更加美好宜居的生活环境。

市政协委员阴国富：

加强中小学生人工智能教育

市政协委员、渭南师范学院教授阴国富说，2022年至今先后涌现出ChatG-PT、SORA等，特别是今年春节前后DeepSeek和《哪吒2》的惊艳表现，无不让世人惊叹，智能技术和智能革命迅速“出圈”，让教育生态也随之发生巨变。中小学阶段是人格养成、兴趣激发和基础知识积累的关键时期，加强中小学生人工智能教育，对培养未来创新人才至关重要。

他指出，中小学生人工智能教育，不是高校人工智能专业的简单下放。要采取逆向学习思维，从工程教育出发，从体验逐步过渡到科学教育。

“像最近特别火的《哪吒2》，在电影里我们会看到1900多个特效镜头，就是借助AI来做支撑的。”阴国富表示，对孩子进行沉浸式、体验式教育的过程，应该是中小学人工智能教育最需要明晰和确定的方式方法。只有这样，才能破解青少年接触前沿科技门槛过高的难题，更好地适应人工智能跨学科性、实践性的特点。

此外，作为基础教育课程，还要特别强调素养教育理念，发挥课程育人价值，要让学生能够理解，理性面对AI发展所带来的伦理道德问题和可能存在的风险。

同时，他还提出，教师是推动教育变革的关键一环。应开展常态化、数字化技能培训，建立教研数字化平台、设立AI教育教研基金，全方位提升教师AI能力；举办AI创新大赛、教学竞赛，遴选建设“AI教育名师工作室”，寻找典型展示AI的魅力；还可以实施AI启智联盟计划，与高校、学会、企业结对，打造中小学人工智能教育聚能环，多圈层助力AI启智。 本组稿件由华商报大风新闻记者 邢雪雪 采写